Sempre più competenti, sempre più specializzati. Questo richiede il mondo del lavoro. Ma secondo uno studio del World Economic Forum, il 65% dei bambini che oggi sono alla scuola elementare, da grande farà un lavoro che attualmente non esiste.

E quindi, come possiamo noi, oggi, comprendere il mondo che sta cambiando? Dai nuovi assetti geopolitici all’intelligenza artificiale, dalle sfide della convivenza alla biologia sintetica, dalla cultura underground alle blockchain, dalle dinamiche neotribali emergenti agli algoritmi dei social network. Non possiamo essere esperti di tutto, ma possiamo raffinare le nostre categorie di pensiero.

Ciò che è sicuramente indispensabile è imparare a pensare fuori dal coro, ad essere analitici e critici, ma allo stesso tempo creativi. Questa è la chiave per il futuro, qualunque esso sia.

Dobbiamo esercitare un pensiero creativo, fondamentale per l’elaborazione dei contenuti, delle strategie e delle modalità di comportamento, di interpretazione, di azione, di comunicazione e di relazione, sia pubblica sia individuale. Essere cioè creativi a tutto campo.

Ma come possiamo impararlo? Attraverso l’apprendimento e la pratica di alcune competenze fondamentali:

• pensare: il pensiero va educato ed esercitato in autonomia per non rischiare di omologarlo (volontariamente) a standard imposti dall’esterno. Sulla scorta della filosofia si vola sulle dinamiche del pensiero contemporaneo.
• scrivere: la scrittura è strumento di educazione alla bellezza, stimola le idee, sviluppa la creatività ed è una forma organizzata di pensiero. Inoltre, attraverso la scrittura si comunica, si raccontano storie, si costruiscono mondi e si acquisiscono stili diversi.
• parlare: la parola costruisce legami, distrugge relazioni, instaura fiducia, allontana le persone, implica cioè responsabilità. Imparare a parlare (in pubblico e one to one) e a scrivere discorsi è oggi più che mai importante. Una scienza che affonda le radici nel passato.
• creare: la creatività è un muscolo, la creatività non è un’attività individuale. Quanti sono i luoghi comuni sulla creatività? E quante le sue possibili facce? Un percorso fra biografie di creativi per scoprire aspetti, stadi e qualità dei processi creativi e ciò che essi comportano.
• interpretare: per comprendere l’efficacia del nostro segno interpretativo necessitiamo di capacità di ascolto attivo, capace di leggere la complessità delle strutture e il ruolo delle forme. Sarà la musica a sollecitare uno sguardo plurale, ricco e creativo sull’interpretazione.
• viaggiare: il viaggio ci aiuta a pensare all’alterità, alla diversità, alla coesistenza delle identità, all’etica della relazione, alla curiosità per la conoscenza, alla messa in discussione di certezze, ma anche al rafforzamento dell’identità individuale. Oggi non possiamo farne a meno.
• ragionare scientificamente: energia, cambio climatico, terrorismo, nuove tecnologie, medicina e malattie… sapere “leggere” la scienza ci aiuta ad affrontare i problemi quotidiani, e le grandi sfide in modo creativo. Una guida per non scienziati all’uso della scienza.
• essere empatici: dal teatro greco alla politica di oggi, dal cinema alle teorie di leadership: l’empatia è la chiave delle relazioni umane individuali e collettive. Una guida teorico-pratica per co-creare, generare consenso, governare strutture complesse, immaginare alternative.
• avere visione: avere un’idea e trovare la forza propulsiva che porta alla sua realizzazione, questo fa un imprenditore. Una esperienza dagli USA, per ragionare sulla capacità di vedere e pre-vedere oltre l’ostacolo e trovare soluzioni nuove.
• cambiare: è la competenza fondamentale alla quale segue una trasformazione personale. Possiamo interpretarla come processo di autorealizzazione o come risultato della tendenza alla mutazione e delle resistenze ad essa.